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教育动态

阳城县一项全国教育信息技术研究规划课题成果显著

文章来源:阳城教育 发布时间:2019年07月05日 点击数: 字体:

阳城县第二中学于2016年成功申报中央电教馆全国教育信息技术研究课题《学生信息安全意识教育资源的开发与应用研究》(立项号:162142964),经过3年的悉心研究,已于20196月初通过全国教育信息技术研究课题领导小组办公室验收鉴定,结题证书编号(教电馆研鉴[2019]0002号),同时该项目也是2016年度青年类课题中山西省唯一的课题。

该课题围绕学生网络信息安全意识教育进行一系列具体、深入的研究。立足于国内外信息安全意识教育现状,在深化学生信息安全意识概念的基础上,针对当前教育资源存在的问题,结合学生自身特点,构建了相对健全的教育知识体系。具体包括三方面:一套理论基础知识,包括3大类主题31项基础知识;一套动手实践性活动课程,主要分为四个主题;一款数字化测评工具,包括原创试题70题项。接着,为了有效实现既定的教育目标,制定了一套科学、高效的教育实施方案,包括充足的实施准备和有序的实施过程;最后,进行具体的实证性研究,经过基础学习、实践训练、竞赛强化三个阶段的实践,采取契约、测验、竞赛评价三种手段验证分析实施成效,结果表明:该教育课程的科学实施可在一定程度上提高学生的信息安全意识水平,促进其认知、技能、道德三方面协调发展。

课题主要成果:主编教育读本《青少年信息安全意识手册》经中国学术期刊电子杂志社审定并出版,在国家级教育教学信息化权威刊物等发表学术论文6篇,研发数字化学习工具1个并荣获第十六届NOC全国决赛三等奖,开发精品微课1套,取得全国中教杯优秀教研成果1项,全国教师信息化教学设计能手大赛一等奖,智慧教育微课联盟全国微课大赛优秀奖,晋城市教育教学改革论文大赛一等奖。《山西基础教育网》、《晋城市教育网》、《阳城县政府网》多次报道、刊载课题组的具体研究成果。尤其是分别在2017年、2019年《中国信息技术教育》、《信息安全与通信保密》学术期刊开设的课题研究专栏重点介绍了该校此方面的做法。编委专家指出课题选题切中我国当前的切实需求,研究提出的一整套从理论、实践到实施和评价的教育体系,具有一定的理论价值和实用性。

中央电教馆课题领导小组评定该选题关注学生信息安全意识问题,符合新时代的要求,有重大的实践价值,对推动学校的德育工作有重要的意义。课题研究思路清晰,目标明确,内容具体。采用的研究方法恰当、科学性、操作性强。课题组成员任务分工明确,研究方案有可操性。研究结论基本可信。预设的研究目标基本实现,教师积极撰写论文总结经验,多篇论文在期刊上发表,通过几年的研究,逐步形成一套体系化的教育课程,开发了比较丰富的教育资源。课题资料比较全面、详实。研究中注重搜集、整理各种资料,真实反映课题研究的过程和轨迹,有利于研究者进一步的反思和提升,并为同类研究提供了操作性较强的做法和经验。最终一致同意该课题结题。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。回首走过的三年,课题组成员依靠坚强的信念,齐心协力圆满完成了现阶段研究任务。与此同时,课题组于20196月中旬申报了山西省教科院十三五规划课题《学生信息安全意识教育实践课程体系构建及应用研究》,将进行为期两年的更加全面的理论及实践研究。后期则会根据实践反馈完善并修正相关资源内容,与时俱进,加强成果的普适性应用推广,为阳城教育注入新的活力。在建设网络强国,携手共建网络命运共同体的关键时期,不仅需要政府主导、典范带动,更需要全民参与,汇聚正能量,贡献中国大智慧。使得网络信息安全教育真正的全民化、大众化、常态化、规范化。

课题主持人:董李鹏,男,19881223日出生,硕士研究生,中共党员,中学二级教师,阳城县信息技术教学能手,2018年入选山西省人民政府三晋英才支持计划青年优秀人才。全国未来科学家创新大赛优秀指导教师1项、山西省中小学电脑制作活动优秀指导教师2项、山西省青少年科技创新大赛优秀指导教师1项。工作6年来,主持国家级科研项目1项、在信息化权威期刊发表学术论文6篇、主编教育读本1册、研发数字化学习工具1个。多次指导学生参加国省市级科技竞赛,先后获得40余个奖项。20174月荣获教育部数字化学习支撑技术工程研究中心主办的第二届全国微课大赛国家二等奖,奖金5000元,山西第一。201810月荣获华渔杯全国教师信息化教学设计能手大赛三项大奖,山西唯一。

责编:郝奇思